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LA UNP PRESENTA OFICIALMENTE LA CARRERA DE MEDICINA CON ESTÁNDARES INTERNACIONALES

En un acto cargado de emotividad y proyecciones estratégicas, se llevó a cabo esta mañana el lanzamiento oficial de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Pilar (UNP). El evento, desarrollado en la sede de la Vicepresidencia de la República, marca un antes y un después para la educación superior en el departamento de Ñeembucú.

La ceremonia contó con la presencia del rector de la UNP, Prof. Dr. Víctor Ríos; el vicepresidente de la República, Pedro Alliana; el ministro de Educación y Ciencias, Luis Ramírez; y el gobernador de Ñeembucú, Víctor Hugo Forneron, además de otras autoridades académicas y nacionales.

El rector Víctor Ríos expresó su profunda satisfacción por la habilitación otorgada por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), tras un proceso que calificó como «riguroso y estricto». El Dr. Ríos subrayó que este logro no es fruto de la improvisación, sino de un esfuerzo sostenido de dos décadas.

«El proceso tiene por lo menos 20 años de trabajo, tanto nacional como internacional. Las universidades públicas nos caracterizamos por trabajar con mucha rigurosidad y compromiso con las políticas del Gobierno Nacional», afirmó el rector.

Asimismo, salió al paso de las críticas generalizadas hacia las facultades de medicina, aclarando que la problemática del sector privado es ajena a la universidad pública. «Más del 90% de los estudiantes de medicina no pertenecen a las universidades públicas. Nuestras instituciones no tienen esos problemas de calidad», remarcó.

Por su parte, el ministro de Educación y Ciencias, Luís Ramírez, brindó detalles técnicos sobre el proceso de habilitación. Explicó que, bajo un nuevo modelo de 11 puntos de exigencia, la UNP cumplió con cada estándar científico solicitado por una comisión de expertos de la academia y la medicina.

Ramírez destacó la visión internacional de la UNP y mencionó que en 2006 se inició el proceso diagnóstico; en 2016 se realizó una consulta del proyecto académico con universidades de los Países Bajos, dotando a la malla curricular de un estándar europeo; y en 2024 se concretaron los ajustes finales y actualizaciones basadas en recomendaciones de comités científicos.

El vicepresidente de la República, Pedro Alliana, calificó este día como el más trascendente desde la fundación de la UNP en Pilar. Anunció un compromiso firme desde el Poder Ejecutivo para coordinar inversiones en infraestructura que conviertan a esta unidad académica en «la Facultad de Medicina» de referencia en la región.

«Hoy le abrimos el futuro a toda una nueva generación. Esto no es solo educación, es justicia. Justicia para Ñeembucú, para Pilar, para cada familia que soñó para su hijo convertirse en médico sin tener que irse lejos. Aquí hay planificación, hay inversión, seriedad y responsabilidad. No estamos improvisando médicos, estamos formando médicos con vocación, arraigo y compromiso con su comunidad”, sentenció Alliana.

Con este lanzamiento, la Universidad Nacional de Pilar reafirma su misión de democratizar el conocimiento de alta calidad, garantizando que el acceso a la salud y a la formación profesional sea una realidad tangible para el sur del país.

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HABILITACIÓN OFICIAL DE LA CARRERA DE MEDICINA EN LA UNP MARCA UN HITO PARA ÑEEMBUCÚ

En una jornada que marca un antes y un después para la educación superior en el sur del país, la Universidad Nacional de Pilar (UNP) recibió la habilitación oficial de la carrera de Medicina por parte del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES). Este logro es el resultado de años de gestión institucional y de un firme compromiso con el desarrollo regional.

El rector de la UNP, Prof. Dr. Víctor Ríos, principal propulsor de esta iniciativa, calificó el hecho como una conquista social sin precedentes para el departamento. Es un hecho histórico para Ñeembucú. Los hijos y las hijas de nuestro departamento ya no tendrán la necesidad de abandonar su terruño para estudiar esta carrera”, expresó con emoción la máxima autoridad universitaria.

La apertura de la carrera de Medicina en la UNP no solo responde a un anhelo de la comunidad local, sino que también proyecta a la ciudad de Pilar como un polo educativo estratégico, capaz de atraer a estudiantes de diversos puntos del país y del extranjero, dinamizando la actividad académica y la economía regional.

La dirección académica de la carrera estará a cargo del Dr. Luis Brizuela, quien liderará un proceso de formación basado en la excelencia y el rigor científico, garantizando que los futuros profesionales de la salud cuenten con los más altos estándares de calidad.

La habilitación otorgada por el CONES se sustenta en la sólida base de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la UNP. Actualmente, la institución cuenta con un Hospital Escuela, donde estudiantes de Enfermería y Kinesiología ya desarrollan sus prácticas profesionales. Esta infraestructura será el escenario principal para la formación clínica de los nuevos estudiantes de Medicina.

Con este paso, la Universidad Nacional de Pilar reafirma su misión de contribuir al fortalecimiento del sistema de salud en Paraguay. La formación de médicos en el departamento de Ñeembucú permitirá, a mediano plazo, contar con profesionales arraigados a su comunidad, preparados para enfrentar los desafíos sanitarios de la región.

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EL RECTOR DE LA UNP ENCABEZA ENCUENTRO INTERNACIONAL DE LA RED ZICOSUR UNIVERSITARIO EN BRASIL

La integración académica del Cono Sur dio un paso significativo durante el 39.º Encuentro Internacional de Rectores y Plenaria de la Red ZICOSUR Universitario, desarrollado en la ciudad de Curitiba, Brasil. El evento fue encabezado por el rector de la Universidad Nacional de Pilar (UNP), Prof. Dr. Víctor Ríos, en su carácter de presidente de la red regional.

Uno de los anuncios más relevantes de la jornada fue realizado por el Dr. Ríos, quien confirmó la próxima apertura de una oficina estratégica de la Red ZICOSUR Universitario en la sede del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES), en Paraguay.

Este nuevo espacio físico y administrativo funcionará como un centro neurálgico para fortalecer la cooperación académica, científica y tecnológica entre las instituciones miembros.

Por otro lado, reflejando el dinamismo y el prestigio de la organización bajo la presidencia paraguaya, la plenaria aprobó por unanimidad la incorporación de seis nuevas instituciones de educación superior, ampliando el alcance geográfico y el potencial de intercambio de la red:

  • Brasil: Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e Instituto Federal do Paraná (IFPR).
  • Perú: Universidad Nacional de Moquegua (UNAM).
  • Argentina: Universidad Nacional de San Luis (UNSL).
  • Chile: Universidad Arturo Prat (UNAP).
  • Bolivia: Universidad Mayor de San Simón (UMSS).

Al cierre del encuentro, los rectores definieron por consenso que la Universidad Nacional de Formosa (UNaF), en Argentina, será la sede de la próxima plenaria de rectores, prevista para agosto del corriente año.

Este encuentro en Curitiba reafirma el compromiso de la Universidad Nacional de Pilar con la internacionalización del conocimiento y el fortalecimiento de lazos que permitan a estudiantes, docentes e investigadores de la región acceder a mejores oportunidades de desarrollo académico y profesional.

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RECTOR DE LA UNP DEFENDIÓ SU TESIS DE MÁSTER EN LA UNIVERSIDAD DE GIRONA

La Universidad Nacional de Pilar (UNP) celebra un nuevo logro académico de su rector, Prof. Dr. Víctor Ríos, quien realizó hoy la defensa de su tesis de Máster en Razonamiento Probatorio en la Universidad de Girona, bajo modalidad virtual a través de la plataforma Zoom.

La tesis, titulada “Conducta procesal del juez durante la práctica de la prueba. Análisis del caso paraguayo”, propone un modelo dialógico de proceso con participación activa del juez o la jueza como agente epistémico virtuoso, comprometido con la búsqueda de la verdad como condición necesaria para actuar inteligentemente y consciente de las posibles consecuencias de sus decisiones.

El trabajo busca demostrar y justificar los límites y contenidos de la neutralidad e imparcialidad judicial, en consonancia con los postulados de los Estados constitucionales de derecho, con especial referencia al caso paraguayo.

La investigación se estructura en diversos capítulos que abordan, entre otros aspectos, los modelos de proceso judicial; la verdad como condición necesaria para la implementación de políticas públicas; el objetivo institucional de la prueba; la justificación epistémica de la decisión judicial; el proceso como diálogo entre el juez y las partes; la intervención judicial en la práctica probatoria en la legislación paraguaya; así como las principales críticas doctrinarias y jurisprudenciales a la participación activa del juez en la producción de pruebas.

Este importante logro académico reafirma el compromiso del rector y de la Universidad Nacional de Pilar con la excelencia, la formación continua y el fortalecimiento del pensamiento jurídico en el país.

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LA UNP MODERNIZA EL LABORATORIO DE NEUMÁTICA E INSTRUMENTACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS

La Universidad Nacional de Pilar (UNP), a través de la Facultad de Ciencias Aplicadas, avanza en el fortalecimiento de su infraestructura académica mediante un proyecto de actualización integral del Laboratorio de Neumática y del Sistema de Instrumentación, orientado a optimizar la formación práctica de los estudiantes de carreras técnicas.

La iniciativa contempla la incorporación de tecnología didáctica de última generación, que permitirá integrar simuladores virtuales con equipos físicos reales, posibilitando un modelo de aprendizaje mixto que combina la enseñanza presencial con herramientas digitales. El objetivo principal es reforzar los conocimientos teóricos mediante prácticas más dinámicas y acordes a los estándares actuales de la educación técnica.

Según la propuesta técnica presentada, el proyecto incluye la implementación de una interfaz física-virtual EasyPort, que permite la transmisión bidireccional de señales entre una computadora y equipos de control de bajo voltaje (24 VDC). Esta tecnología hará posible que los estudiantes utilicen simuladores como FluidSIM y CIROS para enviar y recibir señales desde y hacia electroválvulas, relés, sensores, pulsadores y otros dispositivos instalados en el laboratorio.

Asimismo, se prevé la instalación de un sistema de centralización y control para equipos de presión, nivel y flujo, lo que permitirá la visualización en tiempo real de las variables del sistema y el control de apertura y cierre de válvulas. Esta modernización apunta a optimizar las prácticas de instrumentación, automatización industrial y conectividad con controladores lógicos programables (PLC) e interfaces de visualización, empleando protocolos modernos utilizados en la industria.

El proyecto también contempla la revisión y el mantenimiento de los componentes neumáticos existentes, además de la provisión de nuevos equipos, entre ellos electroválvulas monoestables y biestables, cilindros de doble efecto, reguladores de caudal, unidades de mantenimiento y accesorios de conexión, garantizando una mejora funcional integral del laboratorio.

La inversión estimada para la actualización del laboratorio asciende a 50.180.000 guaraníes, monto que incluye impuestos y contempla la provisión, instalación y garantía de los equipos por un plazo de un año. El tiempo de entrega e instalación está previsto entre una y dos semanas, directamente en las instalaciones de la universidad.

Con este proyecto, la Universidad Nacional de Pilar reafirma su compromiso con la calidad educativa, la innovación tecnológica y la formación integral de profesionales, apostando por laboratorios modernos que respondan a las exigencias del ámbito académico y del mercado laboral.

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ANEAES CONES Destacados Dirección General Académica Estudiantiles Noticias

LANZAMIENTO DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS BÁSICAS COMO POLÍTICA ACADÉMICA PIONERA PARA EL 2026

La Universidad Nacional de Pilar (UNP) impulsa una política académica innovadora con la puesta en marcha del Programa de Fortalecimiento de Competencias Básicas (FCB), previsto para el ciclo lectivo 2026.

La iniciativa surge de un análisis técnico desarrollado en el ámbito del Consejo Superior Universitario y responde de manera directa a los criterios de calidad, equidad, permanencia y evaluación establecidos por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) y la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES). En este contexto, la UNP se posiciona como institución pionera en la implementación de un dispositivo estructurado de acompañamiento académico y evaluación temprana para estudiantes ingresantes.

El programa adopta un enfoque sistémico orientado al desarrollo de competencias fundamentales en cuatro áreas estratégicas: Comunicación, Matemática, Pensamiento Científico y Universidad y Sociedad. Esta estructura se articula con los estándares de formación integral y coherencia curricular exigidos en los procesos de evaluación y acreditación, y promueve el pensamiento crítico y analítico necesario para afrontar mallas curriculares actualizadas, prácticas investigativas y exigencias académicas progresivas.

El diseño académico incorpora el rigor formativo como principio organizador del aprendizaje, en consonancia con los lineamientos nacionales de calidad educativa.

Como componente central del aseguramiento académico, el Programa de Fortalecimiento de Competencias Básicas establece la aplicación de un examen estandarizado común para las cuatro áreas formativas. Esta evaluación, de carácter institucional, constituye un requisito habilitante para la rendición de los exámenes finales correspondientes al primer año de las carreras.

El dispositivo evaluativo permite verificar el logro efectivo de las competencias básicas definidas, garantizar criterios homogéneos de exigencia académica y generar evidencia objetiva para los procesos de seguimiento, mejora continua y acreditación institucional.

La propuesta prioriza la equidad y la inclusión mediante un modelo académico flexible, adecuado a las diversas trayectorias y condiciones socioeconómicas del estudiantado. La combinación de instancias presenciales con recursos digitales de autoestudio favorece la autonomía del aprendizaje, optimiza los recursos institucionales y reduce los factores de deserción temprana, en correspondencia con los indicadores de retención y permanencia considerados por los organismos reguladores.

La aplicación transversal del programa en todas las unidades académicas fortalece la articulación entre las facultades y el Rectorado, y garantiza criterios comunes de acompañamiento académico en el ingreso a la vida universitaria.

La implementación del FCB para el 2026 integra de manera operativa las principales líneas de gestión universitaria: la formación docente continua, la actualización de los proyectos educativos y el fortalecimiento de los recursos bibliográficos y didácticos. Esta política académica anticipa las exigencias de los procesos de evaluación externa y aporta evidencia concreta de planificación, coherencia institucional y control académico, conforme a los marcos normativos del CONES y la ANEAES.

De este modo, la Universidad Nacional de Pilar proyecta una educación pública orientada a la calidad, la igualdad de oportunidades y la formación de profesionales competentes al servicio del desarrollo regional y nacional.

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CONACYT Destacados Noticias Rector

RECTOR DE LA UNP SE INCORPORA AL CONSEJO DEL CONACYT

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), órgano rector de la política científica paraguaya, renovó a sus integrantes para el periodo 2025-2027 y celebró su primera reunión con la nueva conformación.

Este nuevo ciclo marca un hito de significativa relevancia para la Universidad Nacional de Pilar (UNP), ya que, por primera vez en su historia, el rector de la institución, Prof. Dr. Víctor Ríos, fue designado para ocupar el cargo de consejero.

El CONACYT es una institución pública fundamental dedicada a formular, coordinar y evaluar las políticas públicas de ciencia, tecnología, innovación y calidad, contribuyendo al desarrollo sostenible y la competitividad del Paraguay.

El Dr. Ríos manifestó que su incorporación al consejo del CONACYT representa un acontecimiento de suma importancia y un gran desafío.

Recordó que el CONACYT define las áreas del saber y de la innovación tecnológica que son fortalecidas a través de programas de financiación específica. En ese marco, señaló que una de las debilidades más notorias del sistema científico paraguayo es la centralización de la ciencia en Asunción, principalmente en torno a la Universidad Nacional de Asunción (UNA).

“Hasta ahora la ciencia se ha centralizado en gran medida en Asunción y hay una imperiosa necesidad de descentralización de la gestión de la política científica de nuestro país”, remarcó el Dr. Ríos.

Según el rector, la falta de creación y fortalecimiento de núcleos críticos en el interior del país es una prioridad a abordar. En este contexto, “la presencia de un rector de una universidad del interior cobra singular importancia”, subrayó, asumiendo la responsabilidad de impulsar la visión de las universidades regionales.

Entre las atribuciones esenciales del CONACYT, que ahora contarán con la voz de la UNP, se destacan:

  • Formular y proponer al Gobierno Nacional las políticas nacionales y estrategias de ciencia, tecnología e innovación.
  • Concertar esfuerzos científicos, tecnológicos y de innovación nacionales con los que se realizan en el extranjero, promoviendo redes de investigación.
  • Seleccionar, aprobar, supervisar y evaluar las investigaciones financiadas, alineándolas con la política nacional.

La Universidad Nacional de Pilar celebra esta designación, que fortalece su rol en el ecosistema científico nacional y regional, y augura un periodo fructífero para la descentralización de la ciencia en Paraguay.

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Agenda Convenios Destacados Noticias Rector

ALIANZA ESTRATÉGICA ENTRE LA UNP Y EL CONSEJO DE LA MAGISTRATURA PARA FORTALECER LA FORMACIÓN JURÍDICA

La Universidad Nacional de Pilar (UNP) fue escenario de una significativa ceremonia de firma de convenio entre la UNP y el Consejo de la Magistratura – Escuela Judicial, realizada en la sede de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales.

Durante el acto, el Dr. Víctor Ríos Ojeda, rector de la UNP, y el Dr. Gerardo Bobadilla Frizzola, presidente del Consejo de la Magistratura, suscribieron el acuerdo en representación de ambas instituciones, reafirmando un compromiso orientado al crecimiento académico y al fortalecimiento del sistema de justicia.

La rúbrica de este convenio de cooperación refleja una visión compartida y una apuesta estratégica por unir capacidades institucionales con el fin de promover la excelencia académica, la formación especializada y el mejoramiento continuo de los estándares profesionales.

Esta alianza busca impulsar programas que impacten de manera directa en el desarrollo de la comunidad jurídica y contribuyan a robustecer la administración de justicia en el país.

El acuerdo plantea un enfoque de trabajo triple que incluye fortalecer la formación de posgrado y la investigación; elevar la capacitación del talento humano; y optimizar la gestión de recursos en la ejecución de proyectos y programas académicos.

Como parte inicial de esta cooperación, el convenio específico establece el diseño y desarrollo inmediato del Programa de Formación Continua Especializada en “Razonamiento Probatorio”, una propuesta formativa clave para la actualización y profesionalización del sector jurídico.

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PRESENTAN INVESTIGACIÓN ACERCA DE LAS REALIDADES Y DESAFÍOS DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LAS JJI DE LA AUGM

La joven investigadora Andrea Elizabeth Valenzuela Benítez, de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Pilar (UNP), presentó el trabajo titulado “Realidades y desafíos de la Extensión Universitaria en la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Pilar”, cuya autoría principal corresponde a Federico Villalba Sosa, con la coautoría de Andrea Elizabeth Valenzuela Benítez y María Cecilia Aguilar Guillén.

El trabajo fue presentado en el marco de las 32.ª Jornadas de Jóvenes Investigadores (JJI) organizadas por la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), desarrolladas los días 5, 6 y 7 de noviembre de 2025 en la Universidad Nacional de Tucumán, bajo la consigna “La educación y la ciencia transforman realidades”. La exposición se realizó el 6 de noviembre, de 10:00 a 11:30, en el aula 13.

La investigación destaca que la extensión universitaria, junto con la enseñanza y la investigación, constituye una de las funciones esenciales de la universidad, al promover la vinculación activa con la sociedad y la transferencia de conocimiento en beneficio del desarrollo comunitario.

El estudio tuvo como objetivos describir la implementación de la extensión universitaria desde la percepción de la comunidad académica, analizar sus estrategias de vinculación con el desarrollo social y determinar los principales desafíos para su fortalecimiento dentro de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la UNP.

Desde el punto de vista metodológico, se aplicó un enfoque cuanti-cualitativo, con diseño no experimental, transeccional y descriptivo. La recolección de información se realizó mediante entrevistas a directivos, cuestionarios a estudiantes y egresados, y revisión documental.

Entre los resultados, se resalta que la Facultad cuenta con una estructura institucional formal para la extensión universitaria, con programas y proyectos consolidados orientados a la capacitación, la asistencia técnica y el trabajo con la comunidad, lo que favorece la participación activa de docentes y estudiantes.

El estudio concluye que es necesario continuar fortaleciendo los proyectos de extensión universitaria, promoviendo su ajuste a las necesidades reales de la sociedad y de la academia, y fomentando una mayor participación y difusión de los resultados como parte del compromiso social de la UNP.

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AUGM Conferencias y Congresos Destacados Estudiantiles Investigación Noticias

PRESENTAN ESTUDIO SOBRE AFRONTAMIENTO EMOCIONAL Y AUTOCUIDADO EN ESTUDIANTES DE KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA

La joven investigadora Melany Nicol Bogado, de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Nacional de Pilar (UNP), presentó su trabajo titulado “Estrategias de afrontamiento emocional y autocuidado en estudiantes de Kinesiología y Fisioterapia, año 2025” durante las 32.ª Jornadas de Jóvenes Investigadores (JJI), organizadas por la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).

El evento se realizó los días 5, 6 y 7 de noviembre en la Universidad Nacional de Tucumán, bajo la consigna “La educación y la ciencia transforman realidades”, y la exposición tuvo lugar el 5 de noviembre de 17:00 a 18:15 en el aula 1.

El estudio tuvo como objetivo describir las estrategias de afrontamiento emocional y las prácticas de autocuidado de los estudiantes, considerando sus contextos sociodemográficos, laborales y familiares.

Fue una investigación descriptiva, transversal y mixta, que incluyó a 48 estudiantes de una institución universitaria latinoamericana, a quienes se aplicaron cuestionarios con escalas Likert y preguntas abiertas.

Entre los hallazgos principales, se observó que la mayoría de los participantes eran mujeres (70,8 %), residentes en zonas urbanas (87,5 %), que combinan trabajo y estudio (85,4 %) y con responsabilidades familiares (37,5 %). Entre las estrategias más utilizadas se destacaron organizar el tiempo (66,7 %), hablar con alguien de confianza (54,2 %) y realizar actividad física (50 %). No obstante, un 43,8 % manifestó recurrir al aislamiento frente a los problemas y solo el 27,1 % percibió apoyo emocional institucional. Asimismo, el 72,9 % consideró poco efectivas sus estrategias de manejo emocional.

El estudio concluye que los estudiantes enfrentan una sobrecarga multidimensional que impacta en su bienestar, por lo que recomienda implementar programas de salud mental, medidas de flexibilidad académica y acompañamiento psicológico institucional. Estas acciones, señala el trabajo, podrían contribuir al bienestar estudiantil y favorecer tanto la continuidad como el éxito académico.