DOCENTES DE LA UNP DEBATEN EL USO INCLUSIVO Y ÉTICO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La Universidad Nacional de Pilar (UNP) llevó a cabo el Claustro Docente, un espacio de reflexión y análisis sobre uno de los temas más relevantes de nuestro tiempo: el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación superior y su articulación con el enfoque sociocrítico que sustenta el modelo académico de la institución.

El evento, presidido por el rector, Prof. Dr. Víctor Ríos, tuvo lugar en el Salón de Eventos de la Facultad de Derecho, Ciencias Sociales y Políticas, que lució repleto con la presencia de docentes de las siete facultades que conforman la UNP. En su discurso de apertura, el rector propuso una mirada crítica y transformadora sobre el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Durante el Claustro, los participantes analizaron el impacto y las potencialidades de la IA en los ámbitos de la enseñanza, la investigación y las actividades propias de la vida universitaria.

A lo largo de la jornada, se debatió cómo la Inteligencia Artificial puede ser utilizada de manera ética, crítica y responsable, promoviendo una educación que no solo incorpore innovaciones tecnológicas, sino que también fortalezca el pensamiento autónomo, la justicia social y la formación de ciudadanos comprometidos.

Como resultado del debate, se resolvió incorporar el uso de la Inteligencia Artificial en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la generación de conocimiento científico y en las acciones de gestión universitaria. Esta incorporación deberá ser reglamentada institucionalmente para garantizar un uso inclusivo y ético de estas tecnologías emergentes.

Además, el Claustro decidió elevar una propuesta orientada a promover la discusión sobre políticas de uso de la IA, primero dentro del seno de las universidades y posteriormente en el ámbito de las políticas públicas, con el propósito de contribuir al desarrollo social de la comunidad paraguaya.

La UNP, en cumplimiento de su Plan Estratégico, trabaja por una educación superior de calidad y apunta hacia la adaptación a los desafíos de la era digital.

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