El joven investigador Matías Daniel Gómez, de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la Universidad Nacional de Pilar (UNP), presentó el trabajo titulado “Extensión universitaria y educación sanitaria: experiencias de estudiantes de Enfermería en comunidades vulnerables”, durante las 32° Jornadas de Jóvenes Investigadores (JJI) organizadas por la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), celebradas en la Universidad Nacional de Tucumán, bajo el lema “La educación y la ciencia transforman realidades”.
La exposición tuvo lugar el 7 de noviembre, de 08:30 a 10:00 horas, en el Aula 15 de la casa de estudios tucumana. El trabajo tuvo como propósito explorar las experiencias de estudiantes de Enfermería en las actividades de extensión universitaria realizadas entre 2023 y 2025 en comunidades vulnerables, a fin de comprender su impacto en la formación académica y social de los participantes.
Se trató de una investigación descriptiva, transversal y de enfoque mixto, en la que participaron 72 estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Ciencias Biomédicas de la UNP. Para la recolección de datos, se aplicó un cuestionario autoadministrado, con escalas Likert y preguntas abiertas, que permitió obtener tanto información cuantitativa como cualitativa sobre las experiencias y percepciones del estudiantado.
Los resultados evidencian que el 61% de las actividades se desarrollaron en escuelas o colegios, el 36,6% en puestos o unidades de salud y el 17,1% en barrios urbanos periféricos, abordando principalmente temas de prevención de enfermedades (70,7%) e higiene personal (43,9%). Más del 60% de los estudiantes valoró positivamente la experiencia, destacando el trabajo en equipo, la aplicación práctica de conocimientos y el fortalecimiento del compromiso social con la comunidad.
El estudio concluye que la extensión universitaria constituye una estrategia clave de aprendizaje y responsabilidad social, que complementa la formación técnica y científica del profesional de enfermería. No obstante, subraya la importancia de fortalecer la planificación, el acompañamiento docente y la dotación de recursos, para optimizar el impacto educativo y comunitario de las iniciativas de extensión.
