En el marco del Proyecto PINV01-1012 titulado “Conocimiento especializado del Profesor de Matemáticas: un estudio para fortalecer prácticas de la enseñanza en media”, se desarrolló con éxito la Semana de Educación Matemática en los departamentos de Ñeembucú, Itapúa y Misiones.
Las actividades fueron impulsadas por el equipo de investigación de la Universidad Nacional de Pilar (UNP), en articulación con la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), Argentina, y la Universidad del Espíritu Santo (UEES), Ecuador, con el acompañamiento de instituciones educativas locales.
Entre los eventos más destacados se encuentran la jornada regional realizada en la Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes de la UNP, con docentes del departamento de Ñeembucú; un taller con estudiantes del nivel de formación docente en el CREP de Pilar; así como encuentros académicos en la Universidad Nacional de Itapúa (UNI) y en la Universidad Nacional de Misiones (UNAMIS), con la participación de estudiantes, docentes e investigadores.
La conferencia magistral de cierre estuvo a cargo de la Dra. Mabel Alicia Rodríguez (UNGS), quien presentó la ponencia titulada “Puertas que abren la investigación en Educación Matemática”, generando un espacio de reflexión sobre los aportes de la investigación educativa a las prácticas de enseñanza.
Durante la semana se promovieron debates en torno al diseño de consignas didácticas, la utilización de recursos matemáticos y la gestión de clases desde enfoques pedagógicos actualizados.
Participaron como expositores la Dra. Mabel Alicia Rodríguez y el Dr. Víctor Hugo González (UNGS, Argentina), el MSc. Dimas Vera (UEES, Ecuador) y el MSc. Adilio Lezcano (UNP, Paraguay).
Estas jornadas permitieron fortalecer el intercambio académico y consolidar vínculos entre instituciones comprometidas con la mejora de la educación matemática en la región.
